TRZOP, B.; ZIELIŃSKA, M. Dekompozycja roli studenta jako efekt nauczania zdalnego. Narracje studentów pierwszych lat o doświadczeniach związanych z wchodzeniem w dorosłość w czasach pandemii. Youth in Central and Eastern Europe, [S. l.], v. 9, n. 13, p. 37–47, 2022. DOI: 10.24917/ycee.9158. Disponível em: https://ycee.uken.krakow.pl/article/view/9158. Acesso em: 2 maj. 2024.