Szok kulturowy u Ukraińców w kontekście migracji do Polski
DOI:
https://doi.org/10.24917/ycee.12825Słowa kluczowe:
szok kulturowy, migracja, Ukraińcy w Polsce, adaptacja, szok reintegracyjny, integracja międzykulturowaAbstrakt
Niniejszy artykuł stanowi szczegółowe opracowanie wyników badań nad zjawiskiem szoku kulturowego oraz reintegracyjnego wśród migrantów z Ukrainy, którzy zdecydowali się na osiedlenie w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem fali uchodźczej po lutym 2022 roku. Celem podjętych analiz było nie tylko zidentyfikowanie barier adaptacyjnych, ale przede wszystkim zrozumienie psychologicznych mechanizmów wchodzenia w nową kulturę w warunkach przymusowej migracji. W części teoretycznej poddano krytycznej analizie klasyczny model etapów adaptacji Kalervo Oberga, konfrontując go z rzeczywistością migrantów z Ukrainy, dla których bliskość językowa stanowi unikalny kontekst akulturacji. Część empiryczna opiera się na badaniach kwestionariuszowych, które pozwoliły na zmapowanie trajektorii emocjonalnej badanych – od poczucia dezorientacji i lęku, przez próby asymilacji językowej, aż po zjawisko „szoku odwróconego”. Wyniki wskazują na silną korelację między kompetencjami komunikacyjnymi a redukcją stresu akulturacyjnego, jednocześnie rzucając światło na problematykę tożsamości hybrydowej i trudności z ponowną reintegracją w kraju ojczystym.
Downloads
Bibliografia
Adler, P. S. (1975). The transitional experience: An alternative view of culture shock. Journal of Humanistic Psychology, 15(4), 13–23.
Banachewycz, J. (b.d.). Jak rosyjska agresja zmienia obraz Ukraińców w Polsce. Pobrano 11 maja 2025 z https://www.ukrinform.pl/rubric-ato/3717353-jak-rosyjska-agresja-zmienia-obraz-ukraincow-w-polsce.html
Fundacja Orange. (b.d.). Wyzwania i trudności w integracji oraz nauce dzieci z Ukrainy w polskiej szkole. Doświadczenia i dobre praktyki. Pobrano 11 maja 2025 z https://fundacja.orange.pl/strefa-wiedzy/post/wyzwania-i-trudnosci-w-integracji-oraz-nauce-dzieci-z-ukrainy-w-polskiej-szkole-doswiadczenia-i-dobre-praktyki
Furnham, A., & Bochner, S. (1986). Culture shock: Psychological reactions to unfamiliar environments. Routledge.
Grzymała-Moszczyńska, H., Nawrocka, J., Kossowska, M., & Walczak, A. (2015). (Nie)łatwe powroty do domu? Funkcjonowanie dzieci i młodzieży powracających z emigracji. Fundacja Centrum im. prof. Bronisława Geremka.
Money.pl. (2024). Co Ukraińcy myślą o Polakach? Jest zmiana. Eksperci wskazują na przyczyny. Pobrano 11 maja 2025 z https://www.money.pl/gospodarka/co-ukraincy-mysla-o-polakach-jest-zmiana-eksperci-wskazuja-na-przyczyny-7103801263049440a.html
Nikitorowicz, J. (2009). Edukacja regionalna i międzykulturowa. Wydawnictwo Akademickie Żak.
Oberg, K. (1960). Culture shock and the problem of adjustment to new cultural environments. Practical Anthropology, 7, 177–182.
Portfel Polaka. (b.d.). Co najbardziej szokuje Ukraińców w Polsce? Pobrano 11 maja 2025 z https://portfelpolaka.pl/co-najbardziej-szokuje-ukraincow-w-polsce/
PSPS – Polskie Stowarzyszenie Psychologii Społecznej. (2023). Mowa nienawiści wobec Ukraińców: skutki psychiczne i społeczne. Pobrano 11 maja 2025 z https://psps.badania.net/mowa-nienawisci-ukraincy/
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2026 Youth in Central and Eastern Europe

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.