Zainteresowanie tematami społeczno-politycznymi wśród młodzieży cudzoziemskiej na zajęciach z języka polskiego jako obcego

Abstrakt

Liczba cudzoziemców w Polsce rośnie – w tym ludzi młodych, którzy podejmują naukę języka polskiego w ramach kursu językowego przed rozpoczęciem studiów bądź w ramach samych zajęć akademickich. Niniejszy artykuł podejmuje kwestię zainteresowania uczących się języka polskiego jako obcego na poziomach B2 i C1 kwestiami społeczno-politycznymi proponowanymi w Programach nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1-C2. Analiza zaangażowania studentów w dyskusje na poszczególne tematy daje wgląd w ich w to, które elementy posługiwania się polszczyzną są dla nich ważne jako dla młodzieży planującej dłuższy pobyt w Polsce. Na podstawie zebranych danych można wysnuć wniosek, że najważniejsze i najbardziej angażujące dla młodzieży cudzoziemskiej są zagadnienia o charakterze praktycznym: związane z pracą i edukacją oraz współczesnością, zwłaszcza Internetem. Wątki kulturowe i polityczne zdają się budzić niewielkie zaangażowanie bądź są uczącym się obojętne. Niemal żaden punkt w ocenie respondentów nie budzi odczuć negatywnych – interesuje ich cała polszczyzna, niemniej jednak jako niezależni użytkownicy języka i osoby u progu dorosłości zdają oni sobie sprawę z konieczności posiadania rozbudowanej kompetencji komunikacyjnej w tematach praktycznych.